... EL CAMINO DE LA DOCENCIA... EXPERIENCIAS...

MARIANA. PROFESORA DE INGlÉS.


Hay muchas experiencias que me han marcado. Recuerdo especialmente mis clases de Práctica del Profesorado. Mis compañeros y yo habíamos aprendido la lengua extranjera de manera tradicional y las nuevas propuestas que se nos acercaban eran un continuo desafío. Y fue en el desarrollo de aquellos planes que comencé a trabajar de manera colaborativa con mi pareja pedagógica, no sólo personalmente, sino a través de la Web. Al mismo tiempo, siempre teníamos el feedback de nuestros docentes por la misma vía y no necesariamente había que esperar a la próxima clase.

 El profesorado me abrió las puertas a un mundo totalmente desconocido. La mayoría de nosotros comenzamos a trabajar como docentes muchos años antes de tener el título habilitante. No había profesorados de inglés en la zona, por lo tanto prácticamente no había profesores con título oficial, sólo con 6to año de academia. Así que enseñábamos desde nuestra experiencia como alumnos, es decir desde el antiguo enfoque tradicional basado puramente en las formas gramaticales.
Recién en el profesorado tuve acceso a lecturas que fueron abriendo el camino hacia una nueva propuesta comunicativa. Algunos de los autores son:  Coyle, David Marsh, Nunan, Harmer ( The practice of English Language teaching), Ellis (TAsk based language learning and teaching), Prabhu ( Second Language Pedagogy), etc.

La carrera docente no termina con la obtención de un título oficial. Ese es tan sólo el primer paso. Experiencias de formación posteriores al profesorado tuve y tengo muchas. Realicé y realizo todas las capacitaciones presenciales y virtuales que puedo (CIE, ABC, UCP, Nuestra Escuela, etc). La mayoría son específicas de mi área, pero el último año empecé con las capacitaciones TIC y otras ( Educación Sexual Integral, Convivencia, etc).

Las nuevas tecnologías... Desde mi punto de vista, Internet y sus fuentes tienen un origen válido para formar e informar. Nos permite acceder a información actualizada, nos acerca autores (Muchas veces uno se puede comunicar con ellos, sin esperar una Feria del libro, por ejemplo), nuevas tendencias y nos brinda herramientas para nuestro desarrollo profesional.Pero siempre debemos cuidar que las fuentes sean confiables.

Las herramientas digitales que utilizo habitualmente son M.Office (Word, Power Point, etc), Audacity, Movie Maker, Wordle, Tagxedo. Páginas como Youtube, etc
Las redes sociales que utilizo prácticamente a diario son Facebook y Whatsapp.

En mi experiencia formativa como docente considero que las herramientas digitales son las más abarcativas y enriquecedoras. Nos permiten, como mencioné anteriormente, estar actualizados e intercambiar opiniones, sacarse dudas, compartir experiencias, etc.

 VIDEO: TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE


En mis prácticas docentes considero a ls TICs como un origen válido para formarme e informarme. Creo que tenemos muchísimas posibilidades para investigar, para buscar imágenes, libros digitales, sociabilizarnos, así por medio de éstas redes intercambiamos conocimientos. Teniendo en cuenta que hay que verificar las fuentes que utilizamos y las que leen los chicos.